5 Secrets que j’ai appris en tant qu’enseignant suppléant

L’enseignement suppléant est un travail très difficile – même les enseignants à temps plein l’admettront. Il est presque impossible d’entrer dans une salle pleine d’inconnus et de s’attendre à ce qu’ils vous respectent, vous écoutent et se comportent gentiment !

Mais j’ai découvert que si je me prépare, j’ai beaucoup plus de chances de réussir ma journée. J’ai demandé à un enseignant de troisième année de longue date à Weston, CT, son meilleur conseil pour les suppléants et il m’a dit : « Il est important d’avoir une boîte à outils de stratégies et d’activités pour être efficace. » Je ne saurais être plus d’accord. Voici mon plan directeur pour réussir la journée en tant que suppléant :

Partez tôt

En particulier si c’est mon premier jour de suppléance dans une école ou pour un enseignant différent, j’aime me donner le temps de trouver la salle et de me familiariser avec elle : Y a-t-il un Smartboard ? un ordinateur portable ? Plus important encore, l’enseignant a-t-il laissé des plans détaillés ? Arriver tôt me donne une chance d’examiner ces détails.

La confiance est reine

Une fois que je suis arrivé et que j’ai examiné les sous plans, je peux prendre le contrôle de la salle avec plus de confiance. Je suis conscient que les élèves et moi sommes des étrangers les uns pour les autres – et cela peut être déstabilisant. Les enfants peuvent se sentir un peu incertains, peut-être même effrayés, eux aussi. Mais je trouve que si j’assume le contrôle de la salle et des plans de la journée, ma confiance me porte – et les élèves le sentent tout de suite.

Soyez vous-même, éliminez le stress

J’aime soulager une partie de la pression que je ressens pour apprendre à connaître les enfants (et leurs noms !) tout de suite en leur parlant d’abord de moi. Peu importe le niveau scolaire, tous les enfants sont curieux et aiment entendre les adultes parler d’eux. J’en profite pour briser la glace ! J’essaie d’être moi-même, mais je suis toujours sélective et appropriée dans ce que je partage. Je marque toujours des points auprès des enfants lorsque je montre que j’ai le sens de l’humour et un côté tendre. N’oubliez pas que les enfants sont naturellement sceptiques à l’égard des remplaçants – vous devrez peut-être faire un peu d’efforts pour les gagner à votre cause!

Si vous cherchez de l’inspiration, voici 10 façons créatives de vous présenter aux élèves.

L’improvisation sauve la journée

C’est rare, mais il arrive que l’enseignant n’ait pas laissé de plans de cours de remplacement. Ne paniquez pas ! Voici quelques choses que j’ai faites :

  • Jouer des jeux – Chaque classe a des jeux adaptés à l’âge, et si ce n’est pas le cas, vous pouvez improviser. Des jeux comme 7 Up nécessitent peu ou pas de pièces, mais sont amusants et engageants pour les élèves. Les enfants plus âgés apprécient des jeux comme Apples to Apples et Head Banz. Rien de tel qu’un jeu pour faire passer la période – ou la journée entière – à toute vitesse.

  • Laissez les enfants choisir un livre de la bibliothèque de la classe. La plupart des enseignants ont une étagère ou une bibliothèque personnelle pleine de livres adaptés à leur âge ; si la classe n’a pas une bonne collection, je demande si je peux emmener les enfants à la bibliothèque de l’école. Ensuite, nous pouvons lire et avoir des discussions, ou parfois j’apporte une activité de réponse écrite pré-planifiée.

  • Donner aux élèves un devoir d’écriture de journal amusant – même quelque chose d’aussi cliché que « comment j’ai passé mon week-end » fonctionnera pour garder les enfants occupés et en mode travail. Les plus jeunes peuvent dessiner au lieu d’écrire.

  • Sortez les fournitures artistiques. Les enfants peuvent créer un autoportrait avec des crayons de couleur ; composer et illustrer un poème sur les mois de l’année ; ou fabriquer des flocons de neige à partir de bandes de papier – les enfants adorent couper, dessiner, coller et assembler.

Prendre des notes

De même que l’enseignant qui sort laisse habituellement des plans, je sais qu’il s’attend à ce que je les suive et que je lui rapporte comment les choses se sont passées. J’aime aussi faire savoir à l’enseignant où je me suis arrêté pour qu’il puisse reprendre à son retour – surtout si, comme c’est parfois le cas, je n’ai pas suivi toute une leçon ou si un élève était absent. Grâce à une bonne prise de notes, aussi, on m’a demandé de revenir comme remplaçante pour certains enseignants qui ont apprécié mes efforts.

Conseils bonus:

Voici comment je reste alerte, je reste positive et je passe la journée

  • Apportez une couche supplémentaire de vêtements. Les températures des salles de classe sont imprévisibles ; j’attrape toujours un pull au cas où la pièce serait froide et que vous ne puissiez pas contrôler le thermostat ou que vous ne puissiez pas ouvrir/fermer les fenêtres.

  • Demandez au directeur ou au responsable administratif de vous donner une copie des plans et procédures d’urgence de l’école. Nous vivons à une époque où le verrouillage et les autres types d’exercices ne sont pas toujours annoncés à l’avance et je veux savoir quoi faire dans un tel cas.

  • Déjeunez dans la salle des professeurs. La camaraderie est utile et me donne un coup de pouce si je m’étiole – ou au moins une épaule sur laquelle pleurer !

  • Boire de l’eau tout au long de la journée. C’est une évidence. Rester hydraté vous aide à rester alerte.

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