Szexológia. “Szóval, mit is csinálsz tulajdonképpen?” Laura Anne Milosavljevic B S – Acta Med Int

Rövid közlemény

Év : 2015 | Volume : 2 | Issue : 1 | Page : 174-176

Sexology. “Szóval mit is csinálsz valójában?”
BS Laura Anne Milosavljevic
Szexológia hallgató, Szexológiai Tanszék, Curtin Műszaki Egyetem, Népegészségügyi Iskola. Perth, Ausztrália

A webes megjelenés dátuma 4-Jul-2017

Levelezési cím:
B S Laura Anne Milosavljevic
88A Richmond Street, Leederville WA 6007
Ausztrália

Támogatás forrása:
B S Laura Anne Milosavljevic
88A Richmond Street, Leederville WA 6007
Ausztrália

Támogatás forrása: B: Nincs, összeférhetetlenség: Nincs

DOI: 10.5530/ami.2015.1.32

Abstract

A cikk a szexológia tudományág alapelveit és gyakorlatát részletezi. A cikk célja, hogy az olvasó mélyrehatóan megismerje a szexológiát mint tudományágat, valamint annak szakmai alkalmazásait. A szexológiát az emberi szexualitás multidiszciplináris tudományos vizsgálataként határozzák meg, de kevesen tudják, hogy pontosan mivel foglalkozik egy szexológus. Gyakran a feltételezés kizárólag a szexterápia, mint a szexuális diszfunkciók kezelése, azonban a szexológia területe ennél sokkal kiterjedtebb, sokféle különböző szakterülettel. A szexológia az elmélet és a gyakorlat széles spektrumát fedi le, és a szexológusok számos módszert, fogalmat és beavatkozást integrálnak munkájukba. Az oktatás, a kutatás és a terápia révén az emberi szexuális nehézségek talán sikeresen megoldhatók a szexológusok elkötelezettsége és elhivatottsága révén.

Kulcsszavak: Szex, szexológia, szexualitás

A cikk idézése:
Laura Anne Milosavljevic B S. Szexológia. “Mit is csinálsz tulajdonképpen?”. Acta Med Int 2015;2:174-6

How to cite this URL:
Laura Anne Milosavljevic B S. Szexológia. “Szóval mit is csinálsz valójában?”. Acta Med Int 2015 ;2:174-6. Elérhető: https://www.actamedicainternational.com/text.asp?2015/2/1/174/209443

Bevezetés

Az emberi szexualitás igazi komplexitás, olyan összetett és sokrétű, mint maga az emberi természet, az emberi szexualitásban nagyon kevés általános hasonlóság létezik, inkább egyedi és sokféle tendencia sokasága. A szexológia több, mint a nemi közösülés tanulmányozása. A szexológiában szerepet játszik a szexualitás pszichológiai, kulturális, spirituális, társadalmi, politikai és fizikai dimenziója. A szexológus olyan személy, aki fejlett tudományos ismeretekkel rendelkezik a szexualitás tudományában, és elkötelezett a szexualitás objektív, empirikus tanulmányozása mellett, és számos akadémiai, tudományos diszciplínát és terápiás gyakorlatot alkalmaz, amelyek lehetnek orvosi, pszichoterápiás vagy pedagógiai jellegűek. A lakosságnak minimális ismeretei vannak a szexológus szerepéről a szexterápián kívül, holott valójában a szakma rendkívül sokrétű, és a szakértői gyakorlatok kiterjedt területét tartja fenn.

Vita

A szexológia történelmi eredetét tekintve az ókori görögökig nyúlik vissza, amikor az orvosok, mint Hippokratész és a filozófusok, Platón és Arisztotelész kiterjedt megfigyeléseket végeztek és felajánlották az első kidolgozott elméleteket a szexuális válaszokkal, működési zavarokkal, gyakorlatokkalés etikával kapcsolatban. Az 1800-as években Richard Freiherr von Krafft-Ebing publikálta a Psychopathia Sexualis című művét, amelyet a szexológia mint tudományos diszciplína megalapozásának tartanak. A következő korszakok további fontos alkotói voltak Sigmund Freud, Magnus Hirschfield és Havelock Ellis, aki megkérdőjelezte korának szexuális tabuit azzal, hogy dokumentálta, hogy a szex nem csupán a nemzés egyik módszere, hanem az öröm forrása is.
A szexológia az 1940-es és 50-es évek során tudományosabbá vált olyan tudósok munkái révén, mint Alfred Kinsey, aki 1947-ben megalapította a Szexkutató Intézetet. Kinsey és munkatársai több mint 18 000 interjút gyűjtöttek össze, és 1948-ban kiadták a Szexuális viselkedés az emberi férfiakban és 1953-ban a Szexuális viselkedés az emberi nőkben című könyveket. Masters és Johnson 1966-ban és 1970-ben adták ki a Human Sexual Response és Human Sexual Inadequacy című művüket. A Masters és Johnson Intézetet 1978-ban alapították. Néha ellentmondásos módszereiket megfelelően átdolgozták, és sokukat a mai napig alkalmazzák.”
A szexológia napjainkban az emberi szexualitás multidiszciplináris tudományos vizsgálatának megnevezése. A szexológusok akadémikusokként tanulmányozzák a szexuális funkciókat, kapcsolatokat, viselkedéseket, nemi szerepeket, tevékenységeket, fejlődést, szexuális egészséget ésmég sok mást. A szexualitás a cselekvések, gondolatok és attitűdök széles skálája, amelyet leggyakrabban a társadalmi értékek és elvárások, az oktatás, a társadalmi-gazdasági státusz, a kultúra, a vallás, a törvények, a politika, valamint az egyén személyes értékei, erkölcsei és etikája befolyásolnak. A szexualitás tanulmányozása folyamatosan változik és fejlődik a társadalmakkal együtt a szexualitással kapcsolatos értékek, így ez egy nagyon progresszív és dinamikus tanulmányozási mód.
A szexológusok mint szakma három általánosított utat követnek leggyakrabban; kutatás, oktatás és terápia.
A szexológiai kutatás elengedhetetlen az emberi szexualitással kapcsolatos ismeretek folyamatos bővítéséhez, a szexualitási programok értékeléséhez és fejlesztéséhez. A kutatás számos területre kiterjedhet, és általában magában foglalja a konkrét emberi szexuális viselkedések vagy diszfunkciók tanulmányozását statisztikai adatok gyűjtésén keresztül annak érdekében, hogy speciális kezelési megvalósításokat, szakpolitikai felülvizsgálatokat és a gyakorlatok ésszerűségét hozzák létre. Az orvosi kutatás is szexológiai terület, a szexuális egészség, a nemi betegségek és a BBV-k, valamint a szexuális diszfunkciók a klinikai kutatás gyakori területei. A tanulmányok széleskörűek és változatosak, de a szexualitással kapcsolatos problémák kezelésének jobb módszereihez vezetnek.

Az oktatás a szexológia létfontosságú aspektusa, és mind az oktatásból, mind a népszerűsítésből áll. Az egészségnevelés olyan tanulási tapasztalatokként határozható meg, amelyek célja az egészséget elősegítő cselekvések elősegítése. Az egészségfejlesztés olyan oktatási, környezeti, ökológiai és stratégiailag adaptált megközelítésekként határozható meg, amelyek pozitívan befolyásolják az egyéneket és környezetüket, beleértve a családokat, a társadalmi hálózatokat, a szervezeteket és a közpolitikai kereteket. A szexuális nevelés a gyermekeknek, tizenéveseknek és felnőtteknek szóló programoktól kezdve az értelmi fogyatékkal élők speciális oktatásáig terjedhet. A szexuális nevelés és promóció célja, hogy az egyéneket felvértezze olyan információs és viselkedési készségekkel, amelyek lehetővé teszik számukra a szexszel kapcsolatos problémák elkerülését és a szexuális jólét elérését.
A szexterápia népszerű kezelési mód azok számára, akik szeretnék elkerülni szexuális problémáik medikalizálását. A nyilvánosság érdeklődik a szexuális teljesítmény és a szexuális kapcsolatok javításának és a gyakori szexuális zavarok gyógyításának új módjai iránt. A szexuális diszfunkciókat olyan problémaként határozzák meg, amelyek akadályozzák az illetőt abban, hogy részt vegyen a szexuális interakciókban, élvezze azokat, vagy kielégülést érjen el belőlük. A legtöbb terapeuta a kognitív-viselkedésterápia, a pszichoterápia és a rendszerszintű beavatkozások kombinációját alkalmazza, beleértve a szexuális nevelést, a kommunikációs tréninget, az asszertív gyakorlatokat, a testi tudatosság technikáit és az érzéki gyakorlatokat. A szexterápia a múltbeli traumák, szexuális visszaélések vagy negatív események feltárására is összpontosíthat, amelyek hozzájárulhatnak a jelenlegi szexuális problémákhoz vagy fenntarthatják azokat.
A szexológusnak rendkívül alkalmazkodóképesnek, rendkívül nyitottnak és kényelmesnek kell lennie a grafikusnak tekinthető nyelvhasználat tekintetében, olyan szavakat használva, amelyekkel az ügyfél könnyebben azonosulhat, mint a maszturbáció, a közösülés, a pénisz és a vagina. A szexológusnak képesnek kell lennie arra, hogy részletesen beszéljen a rendkívül explicit szexuális aktusokról, mivel a szexualitásnak van egy nagyon sötét oldala: szexuális erőszak, visszaélés, pedofília, vérfertőzés, bestialitás. A szexológusnak el kell vonatkoztatnia saját hitrendszerétől és személyes véleményétől ahhoz, hogy bizonyos ügyfeleket kezelhessen, ami nagy kihívást jelenthet. Az ügyféllel való teljes elköteleződéshez és a bizalom elnyeréséhez, valamint az erős kapcsolat kiépítéséhez fontos, hogy képes legyen az ilyen technikák elfogadására, ami elszántságot és jellembeli erőt igényel.

A sötétséggel ellentétben a szexológiában van fény is. Az emberek felvilágosítása arról, hogyan éljenek kielégítő, biztonságos és teljes szexuális életet, az emberek megtanítása arra, hogy életükben először orgazmussá váljanak, a szexuális diszfunkciók megoldása, az érzékiség bevezetése, az intimitás helyreállítása a kapcsolatokban és a szexuális fokozás növelése mind-mind a szakma rendkívül pozitív és kifizetődő aspektusai.

Következtetés

A szexológia az elmélet és a gyakorlat széles spektrumát öleli fel, és a szexológusok kiterjedt módszereket, fogalmakat és beavatkozásokat integrálnak munkájukba. A szexualitás tanulmányozása hihetetlenül sokrétű, és gyorsan fejlődik. A terület rendkívül multidiszciplináris, beleértve az akadémikusokat, kutatókat, oktatókat és klinikusokat, akik a tudomány, a közegészségügy, az orvostudomány számos ágán belül, valamint a társadalmi, kulturális és politikai spektrumban dolgoznak. A szex és a szexualitás óriási szerepet játszik a társadalomban, hogyan formál bennünket, mint egyéneket és párokat, hogyan látjuk magunkat és másokat, és hogyan alakul ki erkölcsünk, etikánk és értékeink. A szexológia fontosságát soha nem szabad figyelmen kívül hagyni, az olyan helyzetek, mint a trauma, a visszaélés, a szexuális diszfunkció, az orientációs és nemi zavar és sok más szexuális nehézség súlyosan befolyásolhatják az ember érzelmi, pszichológiai és fizikai jólétét. Ezek a problémák ma már leküzdhetők a szexológusok elkötelezettségének és elhivatottságának köszönhetően.

Lemmer J. Bevezetés a szexológiába: A pólusok között és azokon túl. Pretoria, Dél-Afrika: Sexology SA. 2005.
King BM, Regan P. Human sexuality today. 8th Ed. Upper Saddle River, N.J: Prentice Hall. 2012.
Hoenig J. Dramatis personae: Válogatott életrajzi vázlatok a szexológia 19. századi úttörőiről. In J. Money & H. Musaph (szerk.), A szexológia kézikönyve. Amszterdam: Elsevier. 1977.
Erwin E. The Freud encyclopedia: Elmélet, terápia és kultúra. New York, NY: Routledge. 2002.
Westheimer R. Dr. Ruth szexlexikona. Shaftesbury, Dorset: Element. 1996.
Masters W, Johnson VE. Az emberi szexuális elégtelenség. Boston: Little, Brown & Co. 1970.
Sanders SA, Reinisch JM. Azt mondanád, hogy “szexeltél”, ha? JAMA. 1999;281(3):275-77.
O’Sullivan LF, Byers ES, McCormick NB. Megjegyzések a terepről: Kutatási képzés a szexualitással foglalkozó szakemberek számára. J Sex Educ Ther. 1998;23(1):1.
Schaalma H, Abraham C, Gillmore M, Kok G. Sex education as health promotion: what does it take it take? Arch Sex Behav. 2004;33(3):259-69.
Barak A, Fisher WA. A szexuális nevelés internetalapú, elméleti alapú, innovatív megközelítése felé. J Sex Res. 2001;38(4):324-32.
Pinchera A, Jannini EA,Lenzi A. Research and academic education in medical sexology. J Endocrinol Invest. 2003;26(3):13-14.
Hogan D. Szexuális diszfunkciók. In Walker CE (szerk.). New York, NY: Business Media. 1991.
Leiblum S. A szexuálterápia alapelvei és gyakorlata, 4. kiadás. New York, NY: The Guilford Press. 2006.
Brooks-Gordon B, Gelsthorpe L, Johnson MH, Bainham A (szerk.). A szexualitás újrapozícionálva: A sokszínűség és a jog. Oxford; Portland, Or: Hart. 2004.

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.