Tanulás és emlékezet

Henry L. “Roddy” Roediger, III egész pályafutását az emberi tanulás és emlékezet, különösen a memória-visszakeresés folyamatainak tanulmányozásával töltötte. Legutóbbi kutatásai az előhívás mint a tanulás és a megőrzés javításának mechanizmusára, valamint e munka oktatási környezetben való alkalmazására összpontosítottak. Kutatásai kimutatták, hogy a diákok több anyagot tartanak meg, ha azt tesztek segítségével hívják elő, mint ha újra tanulják, és Roediger és munkatársai jelenleg terepkutatásokat végeznek annak megállapítására, hogy a tesztekkel támogatott tanulási beavatkozásuk hatékony-e tényleges tantermi körülmények között. (Igen). Roedigert az emlékezet illúziói is érdeklik. A hamis emlékek vizsgálata révén Roediger és csapata kimutatta, hogy az emberek képesek a jelen eseményeinek aspektusait beépíteni emlékeikbe, ami nagyon élénk – de valótlan – emlékekhez vezet. Roediger azt is tanulmányozta, hogy a csoportos emlékezés hogyan hozhat létre hamis emlékeket, és hogy az idősebb felnőttek általában nagyobb hajlamot mutatnak a hamis emlékekre. Kutatásai közé tartozik a Deese-Roediger-McDermott paradigma kidolgozása, amely azt mutatja, hogy amikor az emberek egy központi (de nem bemutatott) szóhoz erősen kapcsolódó szavak listáját kapják, nagy valószínűséggel tévesen emlékeznek a nem bemutatott, kapcsolódó szóra. Roediger korábbi kutatásai az implicit memóriával foglalkoztak, vagyis azzal, hogy a múltbeli tapasztalatok hogyan fejeződhetnek ki a folyamatban lévő viselkedésben úgy, hogy az emlékezeti folyamatok kevéssé vagy egyáltalán nem tudatosulnak; a hipermnéziával (hogyan lehet az emlékeket idővel, közbeeső tanulmányozás nélkül visszanyerni); és azzal, hogy bizonyos információk előhívása hogyan ronthatja más információk előhívását (ezt a folyamatot ma előhívás indukálta felejtésnek nevezik). Roediger a Pszichológiai Tudományos Egyesület (APS) korábbi elnöke. Az Association for Psychological Science (APS) William James Fellow Award kitüntetettje a pszichológia alaptudományában elért életművéért. További információkért lásd http://psych.wustl.edu/memory/.

Nézze meg Roediger díjátadó beszédét a 24. APS éves kongresszuson.

Nézze meg Roediger Bring the Family beszédét a 26. APS éves kongresszuson 2014 májusában.

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.