Învățare și memorie

Henry L. „Roddy” Roediger, III și-a petrecut cariera studiind învățarea și memoria umană, în special procesele de recuperare a memoriei. Cercetările sale recente s-au axat pe puterea recuperării ca mecanism de îmbunătățire a învățării și a retenției și pe aplicarea acestei lucrări în mediile educaționale. Cercetările sale au demonstrat că elevii rețin mai mult material atunci când îl recuperează prin intermediul testelor decât atunci când îl studiază din nou, iar Roediger și colaboratorii săi efectuează studii de teren pentru a determina dacă intervenția lor de învățare îmbunătățită prin teste este eficientă în condiții reale de clasă. (Este). Roediger este, de asemenea, interesat de iluziile de memorie. Prin investigarea amintirilor false, Roediger și echipa sa au demonstrat că oamenii pot încorpora aspecte ale evenimentelor prezente în amintirile lor, ceea ce duce la amintiri foarte vii – dar neadevărate. Roediger a studiat, de asemenea, modul în care amintirile false pot fi create prin rememorarea în grup și modul în care adulții în vârstă prezintă, în general, o mai mare înclinație spre amintiri false. Cercetările sale includ dezvoltarea paradigmei Deese-Roediger-McDermott, care demonstrează că, atunci când oamenilor li se dă o listă de cuvinte strâns legate de un cuvânt central (dar care nu a fost prezentat), există o probabilitate mare de a-și aminti în mod fals cuvântul asociat care nu a fost prezentat. Cercetările anterioare ale lui Roediger au fost preocupate de memoria implicită sau de modul în care experiența trecută poate fi exprimată în comportamente în curs de desfășurare, cu o conștientizare redusă sau chiar inexistentă a proceselor de memorie implicate; de hipermnezie (modul în care amintirile pot fi recuperate în timp fără a interveni un studiu); și de modul în care recuperarea unor informații poate afecta recuperarea altor informații (un proces denumit în prezent uitare indusă de recuperare). Roediger este un fost președinte al Asociației pentru Științe Psihologice (APS). Este laureat al Premiului William James Fellow al Asociației pentru Științe Psihologice (APS) pentru întreaga sa viață de realizări intelectuale semnificative pentru știința de bază a psihologiei. Vedeți http://psych.wustl.edu/memory/ pentru mai multe informații.

Vezi discursul de premiere al lui Roediger la cea de-a 24-a Convenție anuală a APS.

Vezi discursul lui Roediger Bring the Family la cea de-a 26-a Convenție anuală a APS din mai 2014.

.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată.